（通讯员 李希 ） 第四届“珠江钢琴”全国高校音乐教育专业大学生基本功比赛期间，作为东道主，我院举办了多期学术讲座，2006年11月9日19:30，“美与自由”――研究生论坛第三期在音乐学院427教室举行。此研究生论坛由音乐学院臧艺兵博士创建，论坛的宗旨是：美感引领人类理性，让美走在自由之前。创办论坛的目的是：交流学术信息，撞击思想火花，提升研究能力，陶养学者情怀。
本期研究生论坛由四名硕士研究生主讲，分别为：1、王琛瑜（05级）“碎片――读泰戈尔《人生的亲证》有感种种”；2、袁渊（05级）“我仅奉献一朵浪花，却收获整个海洋――有感于支教生活”；3、刘惊鸿（05级）“保守的魅力――论加德纳多元职能理论与音乐教育实践”；4、贺新春（04级）“如何创造现场音乐的共享――钢琴表演活动中的互动”。
泰戈尔《人生的亲证》一书，是我院05、06研究生在本学期开设的“音乐学书目与文献”课程中的必读书，书中包括个人与宇宙的关系、灵魂意识、自我的问题、在爱中亲证、无限的亲证等章节，王琛瑜此次主讲主要陈述的是“亲证”二字，介绍了在她读过这本书后，按照书中内容亲证了生活以后，得到的些许启发，以及领略到另一种生活的方式和态度。其中她列举了自己观看郎朗音乐会的感受，谈自己对于“继承和创造”的理解，对于“某种必然性”的认识。
第二位主讲人袁渊，讲述了她2004－2005年赴英山一年的支教生活。一年的支教生活，使她从城市真正走入农村，与学生们建立了深深的感情，更加懂得教师的责任，心态也平和了许多，用感恩的心对待人和事，在与人的交往中也更能看到对方的优点，变得更加沉稳，更加珍惜现在所拥有的一切。她说：“一年的时间太短，我能教给他们的知识太有限，我更希望他们从我这感受到外面的世界、外面的生活，我所能做的，就是给他们一种积极向上、健康进取的人生态度，一种百折不挠、乘风破浪的精神，还有那面对艰难困苦，永不言败的信心！支教就像一面镜子，让我照出了自己的不足，改变了自己许多幼稚的观念。支教让我用一年不长的时间做了一间终身难忘的事，与其说，我们是去支教，不如说是去接收了一次再教育。”在场的许多同学都感动了，不少女生在偷偷地抹眼泪。04级研究生王鹂也曾赴英山支教一年，听完后她激动地站起来，哽咽得久久不能平静。支教，对于我们这些从未“亲证”过的人来说，听起来是只是令人新奇和感动，而对于她的心却产生了极大的撞击，她们的心有了共鸣，这是影响着她们一辈子的生活经历，一笔终生难忘的精神财富。
第三位主讲人刘惊鸿为大家介绍了加德纳“多元智能理论”的一些问题，这是她今年9月在长春参加“全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会”上做的一篇报告；报告主要分为五部分：1、概述多元智能理论；2、音乐教育对多元智能的丰富；3、列举中学音乐欣赏课《春江花月夜》课例，将七种智能予以函括；4、多元智能理论指导下的音乐教育；5、个人对多元智能的观点。通过发言，揭示了音乐教育与多元智能之间内在的必然联系，找出并挖掘音乐教育的独特功能，进而在基础教育改革实践中，探索通过音乐教育丰富学生多元智能的正确有效途径。
最后，贺新春为大家带来一次钢琴表演中的互动，作为其学位论文的一部分，他为大家介绍了：1、题目的由来；2、互动的参与者及其关系；3、互动视角下的多样性的钢琴表演。陈述过程中，不仅有理论知识的介绍，更有即兴的钢琴弹奏，如用不同的方法弹奏莫扎特奏鸣曲、模仿郎朗的弹奏等等，生动活泼的发言，机智的辩解，吸引着台下的每一位听众。
在论坛自由讨论时间里，同学们针对各个论题，结合个人兴趣，纷纷表达自己的观点见解，论坛气氛活跃，吸引了不同专业方向的老师参与进来，院长李方元、副院长王笑合、吴晓娜教授、代百生教授、臧艺兵教授、詹艺虹副教授、徐玲老师也亲临现场与同学们一同展开激烈的讨论，同时，此次论坛还吸引了来自陕西师范大学音乐学院的领队老师、文学院的、美术学院的同学，为论坛注入新鲜元素，他们都表示对今晚的论坛印象深刻，将继续支持论坛活动，期待下一次论坛的精彩发言。此次论坛持续了三个多小时，每一位同学都受益匪浅，意犹未尽的回味着论坛中的精彩片断。